LGS 2026 Bu Sorulardan Çıkacak
Sınava sayılı günler kaldı. Bu son düzlükte en çok sorulan soru hep aynı: “Bu yıl ne tarz sorular çıkacak?” Tahmin yürütmek yerine elimizi taşın altına koyduk: Millî Eğitim Bakanlığı’nın bizzat yayımladığı 855 soruyu — Kasım, Mart ve Nisan resmî örnek sorularını, sekiz MEBİ deneme sınavını — ve MEB’in bu yıl yayımladığı resmî soru yazım kılavuzunu baştan sona inceledik. Sonuç tek bir cümlede şu: LGS 2026, artık ezberi değil düşünmeyi ölçüyor. Ama bunun da bir deseni, bir gramerleri var. O deseni bu yazıda paylaşıyoruz.
Önce şunu bilin: Sınav, denemelere değil “resmî örnek sorulara” benzeyecek
Piyasadaki denemeler ile MEB’in kendi yayımladığı örnek soruları yan yana koyduğunuzda aralarında net bir fark görülüyor. Resmî örnek sorular daha bağlam temelli, daha üst düzey düşünme gerektiriyor ve neredeyse hiç “saf bilgi” sorusu içermiyor. Bu çok önemli bir ipucu: Gerçek sınav, MEB’in resmî örnek sorularına benzeyecek. Bu yüzden öğrencinizin son haftalarda çözeceği en kıymetli kaynak, MEB’in ÖDSGM tarafından yayımlanan örnek soru kitapçıklarıdır. Onları çözen bir öğrenci, sınav salonunda sürprizle karşılaşmaz.
MEB artık soruyu “böyle” yazıyor: 7 altın kural
MEB’in yayımladığı soru yazım kılavuzu, soru yazarlarına uyması gereken kuralları tek tek anlatıyor. Bu kuralları bilmek, öğrenci için doğrudan bir sınav stratejisine dönüşüyor:
- Metin/grafik artık “süs” değil. Kılavuz açıkça diyor ki: “Öğrenci metni okumadan, sadece bildiğiyle çözebiliyorsa o soru hatalıdır.” Yani her metni, her grafiği mutlaka okumak gerekiyor. “Biliyorum” deyip atlamak en büyük tuzak.
- Bağlamlar herkesin bildiği konulardan seçiliyor. Market, park, okul, doğa, alışveriş… Borsa, golf gibi belirli bir kesimin bildiği konular yasak. Yani senaryolar tanıdık olacak.
- Çeldiriciler “kavram yanılgısına” göre tasarlanıyor. Yani yanlış şıklar rastgele değil; “konuyu yarım öğrenen öğrencinin düşeceği” tuzaklar. İki şık arasında kalıyorsanız, büyük ihtimalle bir çeldiriciye takılmışsınızdır.
- “Hepsi” / “Hiçbiri” / “A ve B” şıkları yok. Her şık tek tek değerlendirilmek zorunda.
- Olumsuz kök tek ve net olacak. “…değildir?”, “…söylenemez?” gibi ifadeler koyu/altı çizili verilecek. Soru azalmıyor, sadece netleşiyor — ama yine de en çok burada hata yapılıyor.
- Doğru şık, uzun şık değildir. Tüm şıklar benzer uzunlukta yazılacak; “en uzun şıkkı işaretle” taktiği işlemez.
- Görsel, metni tekrar etmez; yeni bilgi taşır. Grafikteki veriyi okumadan soru çözülemez hâle getiriliyor. Özetle: Bu sınav bir “okuma + muhakeme” sınavı. Hız değil, doğru anlama kazandırıyor.
Ders ders: Bu yıl ne çıkacak?
Aşağıdaki tahminler, 855 sorunun analizine dayanıyor. “Kesin”, “çok güçlü”, “muhtemel” ifadelerini buna göre kullandık. Matematik (20 soru)
Matematik neredeyse tamamen yeni nesil. Olumsuz kök (dikkat sorusu) burada yok denecek kadar az. En garantili konular:
• Cebirsel ifadeler ve özdeşlikler — 3-4 soru (en istikrarlı konu). Tam kare özdeşliği bağlam içinde geliyor.
• Üslü sayılar ve bilimsel gösterim — 2-3 soru (gelir, maliyet, su tüketimi senaryoları).
• Karekök — 2-3 soru (tam kare alan + kenar muhakemesi).
• Veri analizi (grafik/tablo) — 2-3 soru (sütun + daire grafiği birlikte).
• Üçgende benzerlik — 1-2 soru. Bu yıl resmî örnek sorularda net çıktı; artık güçlü beklenti.
• Eğim — 1 soru. Nisan örnek sorularında doğrulandı.
• Pisagor ve üçgende açı — 1-2 soru (son denemelerde belirgin arttı).
• EBOB-EKOK, çarpanlara ayırma — 1-2 soru.
• Olasılık — 1-2 soru. Önemli not: “Olasılıktan 3-4 soru gelir” söylentisi bu yıl resmî verilerle desteklenmiyor. Genelde karekök/oranla birleşik 1-2 soru.
• Doğrusal denklem ve grafik — 2 soru.
Fen Bilimleri (20 soru)
• Kalıtım, DNA, modifikasyon, biyoteknoloji (klonlama) — 3-4 soru. Bu yılın en güçlü fen kümesi. Modifikasyon ile mutasyon farkını mutlaka netleştirin.
• Basit makineler (kaldıraç, palanga, eğik düzlem, bileşik sistemler) — 3-4 soru. Yıllardır en istikrarlı konu.
• Mevsimler, iklim, gölge boyu, gün dönümü-ekinoks — 2-3 soru. • Basınç (sıvı, gaz, açık hava, rüzgâr) — 2 soru.
• Isı, öz ısı, hâl değişimi — 1-2 soru.
• Elektriklenme / elektrostatik / topraklama — 1-2 soru. Bu yıl her kaynakta karşımıza çıktı; gözden kaçırmayın.
• Fotosentez ve kontrollü deney tasarımı — 1-2 soru (“bağımsız/bağımlı değişken” mantığı).
• Ekoloji (besin ağı, ekolojik ayak izi) — 1-2 soru.
• Madde döngüleri (azot, karbon, küresel ısınma) — 1 soru.
• Kimya (periyodik tablo, asit-baz) — 1-2 soru. Dikkat: Nisan resmî örneklerinde hiç kimya sorusu çıkmadı; bu yıl görece geri planda görünüyor.
Türkçe (20 soru)
Türkçe, “dikkat” sorularının dersi. Soruların neredeyse yarısı olumsuz kök içeriyor: değinilmemiştir, söylenemez, ulaşılamaz, yapılmamıştır, yanlıştır. • Metin yorumlama, çıkarım, ana düşünce — 4-5 soru.
• Söz ve cümlede anlam, deyimler — 2-3 soru.
• Grafik/tablo yorumlama — 1-2 soru (“kesinlikle söylenebilir” formatı, artıyor).
• Fiil çatısı (geçişli-geçişsiz, etken-edilgen) — 1-2 soru. Bu yıl öne çıkan dilbilgisi konusu.
• Anlatım bozukluğu, yazım kuralları, noktalama — her birinden 1 soru.
• Çoklu/karşılaştırmalı metin — 1 soru (birden fazla metni karşılaştırma).
• Söz sanatları ve anlatım biçimleri — 1 soru.
T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük (10 soru)
• Millî Mücadele savaşları (Sakarya, Kütahya-Eskişehir) — 2 soru (edebî metinlerle, örneğin “Yaban” romanıyla iç içe).
• Mondros ve cemiyetler (Müdafaa-i Hukuk, azınlık cemiyetleri) — 1-2 soru.
• İzmir / Türkiye İktisat Kongresi — 1 soru (tekrar tekrar doğrulandı).
• Dış politika (Boğazlar-Montrö, Musul Sorunu) — 1-2 soru.
• Millî egemenlik, TBMM, saltanatın kaldırılması — 1 soru.
• İnkılaplar (Tevhid-i Tedrisat, kılık-kıyafet, sağlık) — 1-2 soru.
• Tam bağımsızlık ilkesi ve Sanayi İnkılabı — yeni gözüken konular.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (10 soru)
• Hadis yorumlama — 2-3 soru (“ulaşılabilir/ulaşılamaz”, “en kapsamlı yargı”).
• Kader ve kaza — 1 soru. Bir ara “geriliyor” görünen bu konu, Nisan resmî örneklerinde geri döndü.
• Peygamberlik, hatemiyet, kıssalar (özellikle Hz. Yusuf) — 1-2 soru.
• Yardımlaşma, zekât, sadaka, sosyal sorumluluk — 1-2 soru.
• Tevhit ve bazı kavramlar — 1 soru. • Temel haklar, adalet, istişare — 1 soru.
İngilizce (10 soru)
• NOT / FALSE / NOT mentioned formatı — 4-5 soru (en baskın kalıp).
• Tatil, seyahat, extreme sports teması — 3-4 soru (en sık tema).
• Günlük iletişim dili (davet, rica, telefon konuşması) — 2-3 soru.
• Okuduğunu anlama (profil, diyalog, broşür, web sitesi) — 2-3 soru.
• Görsel eşleştirme — 1-2 soru.
Bu yıl yükselenler ve düşenler
Geçmiş yıllardan farklı olarak bu yıl bazı konular belirgin biçimde öne çıktı, bazıları geriledi: • Yükselenler: Üçgende benzerlik, eğim, elektrostatik/topraklama, kalıtım-biyoteknoloji kümesi, kader-kaza (Din), fiil çatısı (Türkçe). • Beklentisi düşenler: Matematikte olasılık (söylendiği kadar baskın değil) ve Fen’de kimya (resmî örneklerde görece geri planda).
Sınavda 7 hayati hamle (öğrenciye not)
- Her metni, her grafiği oku. Bağlam artık çözümün anahtarı; “biliyorum” deyip atlama.
- Olumsuz kökü daire içine al. “değildir / söylenemez / NOT” gördüğünde soru “ters” demektir.
- İki şık arasında kaldıysan, bir çeldiriciye takılmışsındır. “Hangi yanlış işlem beni bu şıkka götürür?” diye sor.
- Grafiği/tabloyu okumadan o soruyu çözemezsin. Görsel yeni bilgi taşıyor.
- “Hepsi/Hiçbiri” arama — yok. Her şıkkı tek tek değerlendir.
- Matematikte önce “ne soruluyor?” diye sor, sonra çöz. Uzun bağlamda asıl problemi ayıkla.
- Birleşik sorulara hazır ol. Karekök + olasılık, küp + eğim, benzerlik + çevre gibi konular bir arada gelebilir.
Son söz
Bu yazı bir “kehanet” değil; MEB’in kendi yayımladığı yüzlerce soru ve resmî kılavuz üzerinden çıkarılmış, kanıta dayalı bir yön haritasıdır. Hiçbir analiz sınavın birebir aynısını garanti edemez. Ama bir şeyi kesinlikle söyleyebiliriz: Bu yıl kazanan, ezberleyen değil; okuyan, anlayan ve düşünen öğrenci olacak. Son haftalarda öğrencinizi yeni konuya boğmak yerine, MEB’in resmî örnek sorularını çözdürün, yanlış yaptığı soruların “neden”ini konuşun. Sınav salonunda fark yaratacak olan budur. Başarılar dileriz. 🎯
